Үй тапшырмасын аткарууга туура мамиле жасоо баардыгын көйгөйсүз эстеп калууга жана жазуу жүзүндөгү иште каталардын алдын алууга мүмкүндүк берет. Ошол эле учурда, күнүмдүк режимди сактоо, кезектешип тапшырмаларды аткара билүү жана жакшы эс алууну көңүлдөн чыгарбоо керек.
Нускамалар
1 кадам
Мектептен келгенден кийин эле үй тапшырмасын аткара берүүнүн кажети жок. Тыныгуу кеминде эки саат болушу керек. Бул убакыт аралыгында сиз класста болгон 5-7 саатта алган маалыматты өздөштүрө аласыз. Ушул мезгилде бир аз уктап, спорт менен машыгып же сейилдеген жакшы. Аракет акыл-эс нерселерине эмес, мобилдик жүктөөгө байланыштуу болушу керек.
2-кадам
Студент бир нерсеге 20 мүнөттөн ашыкча сейрек көңүл бура алат. Көңүлдү бир нерсеге буруу, иш-аракеттерди алмаштыруу маанилүү. Эгерде сиз жазуу жүзүндө тапшырмаларды аткарып жатсаңыз, анда мезгил-мезгили менен жана тескерисинче оозеки тапшырмаларга өтүңүз. 40 мүнөттөн кийин чуркоо же сейилдөө сыяктуу активдүү бир нерсе жасаңыз. Үйдө да өзгөрүүлөрдү уюштуруу маанилүү.
3-кадам
Үй тапшырмаңызды эс алуу менен алмаштырыңыз, бирок сыналгынын же Интернеттин психикалык иш-аракет экендигин унутпаңыз. Эгер аларга сабактардын аралыгында убакыт берсеңиз, анда мээ эс албайт. Чуркоону тандап, таза абада сейилдөө, топ менен ойноо, ит же башка балдар менен активдүү машыгуу жакшы. Ошондуктан, сабактарды эки бөлүккө бөлүп, биринчисин жасап, андан кийин сейилдөөгө, андан кийин үй тапшырмасын аткарууга болот.
4-кадам
Жөнөкөй нерседен баштаңыз жана акырындап кыйынчылыктарга жетиңиз. Мээ дароо эле иштей бербейт, аны жөнгө салуу үчүн убакыт талап кылынат. Бирок ар бир адам үчүн артыкчылыктуу багыттар бар, кээ бир адамдар үчүн гуманитардык илимдер оңой көрүнөт, ал эми техникалык бирөө үчүн бардыгы өз-өзүнчө. Жеке өзүңүз үчүн ырааттуулукту аныктаңыз, ага такай карманыңыз, бул бардык тапшырмаларды тезирээк аткарууга жардам берет.
5-кадам
Эгерде сизге көп көлөмдөгү материалды жаттоо керек болсо, анда аны бөлүктөргө бөлүңүз. Ырды төрттөр менен окутууга болот, ал эми ири тексттерди абзацтарга бөлүп кароого болот. Бир бөлүгүн өздөштүрүп бүткөндөн кийин, аны бир нече жолу катуу айтып, андан кийин бир нерсеге алаксып, 10 мүнөттөн кийин анын бардыгын дагы бир жолу айтып бериңиз. Кийинки чыгарманы тыныгуудан кийин гана үйрөнө баштасаңыз болот. Мээ аз көлөмдөгү маалыматтарды оңой эле өздөштүрөт, бирок чоң бөлүктөрдү унутуп коёт.
6-кадам
Эгерде оозеки тексттерди жаттоо кыйынчылыктарды жаратып жатса, ассоциациялар менен ойноп көрүңүз. Андагы ар бир текст жана окуялар кандайдыр бир сүрөттөр менен байланыштуу болушу керек. Сиз сүйүктүү каармандарыңызды, жаратылыштын элементтерин же үй-бүлө мүчөлөрүн колдоно аласыз. Ар бир чыгарма кызыктуу жана күлкүлүү нерсе менен байланыштырылышы керек, бул үйрөнгөнүңүздү каалаган убакта эстеп калууга мүмкүнчүлүк берет. Бирок бул ыкма кичинекей балдарга көбүрөөк ылайыктуу. Сүрөттөрдө ой жүгүртүү адаттары жок коркунучтуу балдар үчүн бул ыкманы өздөштүрүү кыйыныраак болот.
