Чоңдордун жашоосунан жана алардын бала кезинен келип чыккан 6 көйгөйүн талдоо: ыракат ала албоо, пассивдүүлүк жана өзүн-өзү басуу, өзүн башкалар менен салыштыруу, тыгыз мамиле түзө албоо, көзкаранды мамилелер, эмоцияларды түшүнүү жана билдирүү. Жеңүү боюнча сунуштар.
Фрейд генетикага караганда, адамдын инсандыгын жана келечегин калыптандырууга билимдин таасири чоң деп эсептеген. Анын айтымында, чоңдордун көйгөйлөрүнүн көпчүлүгү балалык кезден, башкача айтканда, үй-бүлө ичиндеги өнүгүү шарттарынан башталат.
Келгиле, келгиле, чоңдордун жашоосундагы популярдуу көйгөйлөрдү жана алардын бала кезинен келип чыккан тамырларын талдап көрөлү: эс ала албай, эс ала албай калуу, көз карандылык, эмоцияны билдирүүгө тыюу салуу жана башкалар. Себептерин түшүнгөндөн кийин, сиз өзүңүзгө жардам берип (жетишпеген нерсени берип), актуалдуу көйгөйлөрдөн арылсаңыз болот.
Кубануу, эс алуу жана эс алуу мүмкүнчүлүгү жок
Мунун артында күнөө жана коркуу бар. Бул сезимдер ата-эненин мамилеси менен байланыштуу:
- "Алданба"
- "Нормалдуу жүрүм-турум"
- "Бейбаштыкты токтот"
- "Ызы-чуу болбо",
- "Сен эмне, канчалык аз",
- "Сиз буга чейин бойго жеткенсиз - окуу жана жумуш жөнүндө ойлонуш керек".
Ушул сөз айкаштарынын ар биринин астында “Сиз мени убара кылып жатасыз. Жайлуу жана тынч болуңуз."
Өзүңүздү алдап, эс алганга уруксат бериңиз. 10 же 20 мүнөттүк эс алуу сиздин жашооңузду бузбайт же буга чейинки жетишкендиктерди жокко чыгарбайт деп өзүңүздү ынандырыңыз. Биринчиден, өзүңүзгө "жаман бала / кыз" болууга, башкача айтканда, ички ата-энеңизге ыңгайсыз болууга мүмкүнчүлүк берген атайын убакыт бөлүңүз. Акырындык менен бул убакытты көбөйтүп, өзүңүздү көбүрөөк ачыңыз.
Пассивдүүлүк жана өзүн-өзү басуу
"Мени маскара кылба", "Унчукпай отур, башыңды чыгарба", "Эмне үчүн башкалардай эле кадимкидей боло албайсың?" Деген сөздөр менен тарбияланган балдар. жана ушул сыяктуу нерселер жоголгон чоңдорго айланат. Алар өзүлөрүнө каалаган нерсесин кылууга тыюу салышат, жумушта өзүнө жакпаган убакытты артка жылдырып, спирт ичимдиктеринен көңүл ачышат.
Сиз кичинекей кезден баштап бардык кыялдарыңызды жана каалоолоруңузду эстеп, жок дегенде бир нерсени өзүңүзгө кайтарып алышыңыз керек. Жок дегенде хоббиге ээ болуңуз, бирок өмүр бою калыбына келтирүү андан да жакшы.
Өзүңүздү башкалар менен салыштыруу
Дайыма сынга кабылып же башкалар менен салыштырылган балдар (“Эмне үчүн Петяда 5, ал эми сенде 3 бар эле?”, “Эмне үчүн сен Маша Вера эжекедегидей тил алчаак кыз боло албайсың?” Ж.б.) балдар чоңоюшат. өзүн башкалар менен салыштыруу адаты менен жана акыры ата-энесинин сүйүүсүнө ээ болууга түрткү берет. Кантсе да, мындай сүйлөмдөрдү бала төмөнкүчө кабылдайт: “Эгерде сен Петя / Саша / Паша / Маша сыяктуу жөндөмдүү / жакшы / акылдуу болсоң, анда мен сени сүйөм. Бирок азырынча жок."
Бир нерсе үчүн сүйүү тапканды токтотуңуз. Ушуну өзүңүзгө бериңиз. Өзүңүздүн уникалдуулугуңузду жана сөзсүз бааңызды түшүнүңүз. Ар бир адамда тубаса мүнөздүү өзгөчөлүктөрдүн топтому (реакциялардын ылдамдыгы, нерв тутумунун кыймылдуулугу, ыктоолор жана башкалар), ошондой эле кайталангыс тажрыйба бар. Баарыбыз ар башкабыз, андыктан жеке ийгиликке гана көңүл буруу керек.
Педагогикада дагы (теория жүзүндө андай учурлар сейрек кездешет) мугалим жалпы эрежелерге жана талаптарга гана эмес, ошондой эле окуучунун жеке жетишкендиктерине таянып баа берет. Мисалы, эгер акыркы диктантта 7 ката кетсе, ал эми жаңы чыгармада - 4, бирок жалпысынан ал үчкө тартса, анда мугалим дагы төртөөнү коет.
Тыгыз мамилелерди түзбөө (достук, сүйүү)
Дүйнөдөгү ишенбөөчүлүк эки себептен келип чыгат: же ата-эне баласын дүйнөнүн кооптуу экендигине ынандырышкан ("Бардык адамдар алдамчы", "Ал жакка барба") же алардын мисалдары менен адамдар жаман экендиктерин көрсөтүшкөн (уруп-сабашкан жана басынтышкан). бала, чыккынчылык). Бул экөө тең обочолонууга алып келет.
Сиздин кабыгыңыздан чыгуу керек. Албетте, адамдардын арасында алдамчылар, шылуундар жана кооптуу типтер бар, бирок бул өзгөчө учурлар. Сиз коомдук өз ара аракеттенүүнү үйрөнүшүңүз керек, анткени баарлашуу жана коом тарабынан кабыл алуу муктаждыгы жеке адамдын негизги муктаждыктарынын бири болуп саналат.
Көз каранды мамилелер
Адам инфантилдик позицияны ээлеп, ата-энесин өнөктөшүнөн көргөн учурлар жөнүндө сөз болот. Ал өнөктөш ал үчүн баарын чечет, аны колдойт, кам көрөт ж.б.у.с. күтөт, чындыгында, кээде көз карандылык зомбулук менен айкалышат.
Бул жүрүм-турум эки учурда өрчүйт: эгерде ата-эне балага "Сен дагы деле кичинекейсиң" деп айта берсе, аны көзкарандысыздыктан ажыратса, жана, тескерисинче, бала ата-энеси үчүн ата-эне болушу керек болсо (бойго жеткенде, ал сагынган нерсесин жашоо).
Кандай болгон күндө дагы, жоопкерчиликти сезип, чоңдордун дүйнөсүн акырындап өздөштүрүүгө үйрөнүшүңүз керек. Ал көрүнгөндөй коркунучтуу эмес.
Эмоцияны түшүнүү жана билдирүү кыйынчылыгы
Кичинекей кезинен бери "Ыйлаба", "Сабыр кыл", "Кыңкылдаганды токтот", "Кыйкырба" ж.б.у.с. бир нерсени айтып берген адам, бойго жеткенде алардын эмоцияларын жана сезимдерин тосууга көнүп калат. Өзүнүн баасын төмөндөтүп, басынтпаш үчүн, бала эмоционалдык чөйрөнү өчүрүп, бойго жеткенде аны күйгүзө албайт. Сыртынан караганда, ал роботко айланат, бирок анын ичинде кумарлар кайнайт (басылган тажрыйбалар өмүр бою топтолот). Ички стресс психологиялык жана психосоматикалык көйгөйлөргө айланат. Адам эмоцияны бошотууну үйрөнүшү керек.
Жыйынтыктап айтканда, Н. И. Шерстенникова «Биздин балалыктын үйү. Чоңдордун көйгөйлөрүнүн балдардын тамыры”.
