Ымыркайдын биринчи туулган күнүнөн баштап биз ага кам көрүп гана тим болбостон, аны менен мамиле түзөбүз. Биз чоңдор менен, жок дегенде, интуитивдик деңгээлде, бирок наристе менен мамиле түзүүнү түшүнүп жатабыз … Эмнегедир баары башкача болушу керек окшойт. Ал токтоосуз жооп бере албай калат жана ага эмне деп жатканыңызды чындыгында түшүнбөйт окшойт … бир аздан кийин …
Балдар ушунчалык чын ыкластуулукка, энергияга жана индивидуалдуулукка ээ … чоңойгондо мунун баары кайда кетет?
Зарыл
Бала менен гармониялык мамиле түзүүнү каалоо
Нускамалар
1 кадам
Балаңыз менен сүйлөшүңүз. Сиз бала үчүн дүйнөгө жол көрсөткөн адам экениңизди түшүнүү керек, аны ага ачасыз. Алгач ал сизге жооп бербей турганы эч кандай мааниге ээ эмес - ал ата-энесинин үнүнө, сүйлөөгө көнүп, оозеки маалыматты иштеп чыгууга арналган мээ структуралары активдүү өнүгүп жатат. Ошентип, сиз баланын акыл-эсинин өнүгүшүнө салым кошосуз. Сүйлөө аркылуу бала сезимдерди кабыл алууну үйрөнөт. Эмне болуп жаткандыгын, эмнени көрүп, эмнени сезип жаткандыгын айтып бериңиз. Эгерде сиз бир нерсеге капалансаңыз, анда сиз мындай деп айта аласыз - бул оозеки жана оозеки эмес байланышты бекемдейт. Маалыматтын карама-каршылыктуу болбошу керектигин унутпоо керек - эгер сиздин бүт денеңиз, мимикаңыз, интонацияңыз сизди капа кылганыңызды билдирсе - анда сиздин маанайыңызды ошол эле категорияларда сүрөттөө керек, мисалы: “Апам бүгүн бир аз капа болду… "эмес," Эч нерсе болгон жок. Баардыгы жакшы … "Карама-каршы маалыматтарды жөнөтүү менен, сезимдерди таанып билүүнү кыйындатасыз, ал эми бала чоңойгондо, ага өзүнө ишенүү кыйын болот - ал өзүнүн сезимдерине эмес, олуттуу адамдын сөздөрүнө жетектелет.
2-кадам
Туулган күндөн тартып балдар өзүлөрүнүн сезимдеринде чынчыл болушат. Дал ушул тарбия учурунда аларды жашырууну, алмаштырууну, басууну үйрөнүшөт. Ымыркайдын реакциясы сизге анчалык жакпаса дагы - анын сезимдерин кабыл алыңыз, ал ачууланууга жана кыйкырууга укуктуу … Сиздин милдетиңиз балага аларды социалдык жактан алгылыктуу кылып айтууга үйрөтүү, бирок камуфляж жасабоо. Бала өзүнүн жүрүм-турумун анын муктаждыгына болгон реакцияңыздын негизинде курат. Эгер бала сизге жакпаган реакцияларды бир нече жолу көрсөтсө, мисалы, дүкөндө бир нерсе сатып албай жатып кыйкырсаңыз, демек, сиз каалаган нерсени ушинтип алууга болот деп кайдан-жайдан билишкен. Сиз муну качан топтогонуңузду жана эмнени жетекчиликке алганыңызды - "Эгерде ал кыйкырууну токтотуп койсо …" мүнөттү же башка нерсени түшүнүү керек. Муну түшүнгөндөн кийин, биринчи кезекте жүрүм-турумуңузду оңдоп, баланын жүрүм-турумунун өзгөрүшүн күтөсүз.
3-кадам
Дүйнөнүн болжолдуу мүмкүнчүлүгү. Жаш балдар үчүн дүйнөнүн болжолдуу болушу маанилүү - ага болгон ишеним ушундайча пайда болот, ички тынчсыздануу төмөндөйт, психика туруктуу калыптанат. Мисалы, күнүмдүк жашоо убакыттын өтүшү менен тааныла баштайт жана бала ички даяр болуп, аны эмне күтүп жаткандыгын билет. Жана эне ымыркайды биринчи жолу узак убакытка таштап кеткенде, ал жок жана бул факт, бирок кайтып келгенде, бул азырынча факт эмес. Кайра-кайра кайтып келгенден кийин гана, эне балага ишенүүгө үйрөтөт. Жаш балдар үчүн убакыт түшүнүгү жана чыдамдуу болуу / таанышканча күтүп туруу касиети жок. Эгерде ал чарчап калса, анда ага азыр эс алуу керек … антпесе - капсалаңдап, "жаман жүрүм-турум". Ушуну эске алуу менен, ата-эне баланын жүрүм-турумун түшүнүү оңой. Ишенүү, сүйүү, кабыл алуу атмосферасында гана бала толук кандуу өнүгө алат. Албетте, дүйнө өзү алдын-ала айтууга болбойт жана бала муну өзү үчүн тапканда, ага туруштук берүүгө күчү жетет. Жана ушул эң иллюзиялуу божомолдоону камсыз кылуу үчүн айлана-чөйрөнүн бардыгын көзөмөлдөөнүн кажети жок болот.
4-кадам
Ар дайым өзүңүзгө суроо бериңиз - мен азыр балага эмне үйрөтүп жатам? Айрыкча, эмне кылууну билбей калганда - тыюу салуу / уруксат берүү, урушуу / мактоо. Бул туура же туура эмес иш жөнүндө сураганда компас болуп калышы мүмкүн. Оюн аянтчасындагы бала оюнчукту бөлүшкүсү келбей жатса, "ач көздүк кылуу жакшы эмес", "Балаңыз бөлүшкүсү келбеген наристенин энеси эмне кылат?" Сыяктуу ойлорго таянып, аны "көндүрсөң болот" "… же ал өзү чечим кабыл алат. Кааласа да, жок болсо дагы, бул анын оюнчугу - бул өзүнө жана анын каалоолоруна көңүл буруп, көзкарандысыз чечим кабыл алуунун алгачкы кадамдары болот. Мындан тышкары, баланын өзүн-өзү сыйлоосунда, эмне менен эсептешсе, ошол бойдон калат. Балдарда кичине / чоң деген түшүнүк таптакыр жок - башкача мамиле. Муну чоңдор жасашат. Бала буга чейин сурай баштаганда - буга эмне үчүн ишене аласыз, бирок сиз ага эмес, эмне үчүн, ал эми "Сиз кичинекей болгонуңуз менен, мен чоң адаммын" деп талашып-тартышуу ал үчүн ынанымдуу жана каардуу болбойт.
5-кадам
Сиз улгу аласыз. Эгер сиз наристеден, мисалы, нерселерге аяр мамиле кылууну билдирип, талап кылсаңыз, анда мындай мамилени өзүңүз көрсөтүшүңүз керек. Болбосо, булар балага карата кош билдирүү болуп, анча-мынча күчкө ээ болбойт. Тескерисинче, алар ымыркайды бир нерсени айтууга, башкасын жасоого үйрөтүшөт. Жеке мисал - бул өзгөчө күч, башка баланын жаман жүрүм-туруму сыяктуу - эгер сиз балаңыздын көңүлүн ага буруп, аны менен талкууласаңыз, анда анын мындай жүрүм-турумун алдын алуу жетиштүү болушу мүмкүн. Балдар чоңдорду карап көп нерсени үйрөнүшөт. Бала үй-бүлөдө эмне болуп жаткандыгын, ата-энелер алардын үлгүсү менен эмнени үйрөтүп жаткандыгын чагылдырат. Эгер наристенин жүрүм-турумунда кооптонуучу нерсе пайда болсо, анда бул үй-бүлөнүн кандайча жашаарын түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берет, бул ар бир ата-эне үйрөтөт. Үй-бүлө - бул тутум жана бардык үй-бүлө мүчөлөрү бири-бирине байланыштуу.
6-кадам
Ал айтты - кылды! Эгер сиз балаңызга бир нерсе убада кылган болсоңуз, анда аны аткарышыңыз керек. Жаман жүрүм-турумуңуз үчүн бир нерсени коркутсаңыз дагы, аны аткарышыңыз керек болот. Биринчиден, ал туруктуу жүрүм-турум позициясын жана ымыркайдын эненин сөздөрүнө олуттуу мамилесин түзөт. Апама олуттуу мамиле кылууга үйрөтөт. Апам тамашалап, көңүл ачып гана тим болбостон, сөзүнө тура алат. Экинчиден, эгер бала оюн аянтчасында өзүн туура эмес алып жүрсө, бала өз иш-аракеттери үчүн жоопкерчиликти өздөштүрүүгө үйрөнөт - эгер жүрүм-турум өзгөрбөсө, аны таштап кетем деген сөз балага тандоо укугун берет.
