Кантип кекечтенүү бала кезинде кандайча болот? Буга кандай факторлор түрткү берет?
Балалыкта кекечтенүүнүн себеби катары коркуу көп айтылат. Мисалы, кекечтенүү баланы иттен корккондон кийин же кандайдыр бир травмага учураганда болот.
Бирок, коркуу сезимин козгоочу нерсе болушу мүмкүн, бирок кекечтиктин пайда болуп, түбөлүккө жетиши үчүн жетиштүү шарт эмес. Бир нече факторлор үстүнө салынат жана жалпыланат, бир нече жиптер токулат, терс сезимдердин жана ишенимдердин түйүндөрү байланышат, бул ушул абалдын пайда болушуна алып келет.
Кекечтүүлүктүн жалпы, схемалык тарыхын издеп көрөлү.
Мисалы, бала башка балдар менен этиятсыз ойноп, же жайбаракат басып, энесинин колунан кармап же көпчүлүк балдарга мүнөздүү болгон кызыгуу менен курчап турган дүйнөнү изилдейт. Күтүлбөгөн жерден ага дүйнөнү таптакыр башка жагынан көрсөткөн нерсе болот. Аны коркунучтуу ит же башка травма коркутушу мүмкүн. Баланын аң-сезиминде эмне болуп жатат?
Дүйнөнүн кадимки жана коопсуз сүрөтү урап баратат. Мисалы, бул жагдай аны дүйнө гана ага боорукердик менен мамиле кыла албайт, сиз жөн гана бейкапар ойноп, бардык каалоолоруңузду билдире албайсыз деген жыйынтыкка келүүгө мажбур кыла алат.
Албетте, бул бала башын тырмап, катуу ойлонгондон кийин ушундай жыйынтыкка келет дегенди билдирбейт. Бул сезимтал жана аң-сезимсиз, автоматтык түрдө болот.
Биринчи жип пайда болот - бейкапар жашай бербейт, кооптуу жана азаптуу болушу мүмкүн деген ишеним. "Жакшы" дүйнөгө ишеним жоголгон. Сиз кандайдыр бир жол менен коргонушуңуз керек, туруктуу чыңалууда болуңуз, анткени жашоо кооптуу.
Балким, ушундан кийин баланын сүйлөөсүндө адаттан тыш нерсе пайда болушу мүмкүн. Үйлөр буга көңүл бура башташты. Балким, балага көңүл бурулбай калса, ага жагышы мүмкүн. Бул экинчи жип. Эми ушул "жаман" нерседе "жакшы" нерсе пайда болду, бул "жакшы" маанилүү, эми аны сактап калуу керек.
Андан кийин эмне болот?
Балким, жолдоштору аны топто күлүшөт. Же бул кийин мектепте болот. Эгер бул бир нече жолу кайталанса, анда бала ага бир нерсе туура эмес деп ойлойт. Бала анын сүйлөөсүнө ар дайым көңүл бура баштайт. Бул үчүнчү жип - "менде бир нерсе туура эмес" деген сезим, мен башкалардан начармын.
Эгерде бала кээ бир максаттарына жете албаса, анда ал өзүн-өзү жана кекечтигин урушуп, айыптайт, бул акырындап анын акылы менен көптөгөн ийгиликсиздиктердин себеби болуп калышы мүмкүн. Мына төртүнчү жип.
Биздин кырдаал шарттуу жана кээ бир окуялар башкаларга өтүп, кандайча карама-каршы коркунучтарды жана терс ишенимдерди пайда кылаарын гана көрсөтөт. Жана компетенттүү ата-энелер гана балага болгон сүйүүсү менен терс көрүнүштөрдүн пайда болушунун алдын алат.
