Адамдын мүнөзү кичинекей кезинен эле калыптана баштайт. Мына ошондо жүрүм-турумдун жана чындыкка болгон мамиленин негизги жолу калыптана баштайт. Мүнөздүн калыптанышында эмгек иш-аракетинин жөнөкөй түрлөрү чоң мааниге ээ. Жөнөкөй тапшырмаларды жана милдеттерди аткарып, бала эмгекти баалоону, сыйлоону, сүйүүнү жана тапшырылган иш үчүн жоопкерчиликти сезүүнү үйрөнөт. Бирок мүнөз гана калыптанышына иш гана таасир этпейт.
Нускамалар
1 кадам
Дүйнө таанымдын жана идеалдардын калыптанышы мүнөзгө тарбия берүүнүн өбөлгөсү. Адамдын адептүүлүгү анын жашоого болгон көз карашы, турмуштук максаттары жана бир нерсеге умтулуусу менен аныкталат. Мындан адамдар өз иш-аракеттеринде жетекчиликке алган ар кандай адеп-ахлактык мамилелерди ээрчишет.
2-кадам
Дүйнө таануунун жана ишенимдердин негизги милдети жүрүм-турумдун белгилүү формалары менен бирдикте чечилиши керек, анда адам менен чындыктын ортосундагы мамилелер тутуму жакшы чагылдырылышы мүмкүн. Ошондуктан социалдык баалуу мүнөздөрдү жакшы тарбиялоо үчүн, баланын маданий жүрүм-турум тажрыйбасын топтой алган билим, оюн жана эмгек ишмердүүлүгүн ушундай уюштуруу зарыл.
3-кадам
Баланын мүнөзүн калыптандыруу процессинде жүрүм-турумдун калыптанган формасын гана эмес, ага ылайыктуу мотивди да консолидациялоо керек. Балдарды практикалык иш-аракет алардын идеялык тарбиясына туура келгидей шарттарга коюу керек, алар өзүлөрү үйрөнгөн бардык жүрүм-турум сабактарын иш жүзүндө колдонушат. Эгерде ымыркайдын жашоосу жана аракеттенүүсү анын өзгөчө чыдамкайлыгын же демилгесин талап кылбаса, анда ал эч кандай адеп-ахлактык ой-пикирлерге карабастан, мүнөздүн тиешелүү сапаттарын өрчүтпөйт.
4-кадам
Каармандарга тарбия берүүнүн эң маанилүү жана натыйжалуу каражаты - бул эмгек. Олуттуу жана оор бизнесте мүнөздүн мыкты сапаттары тарбияланат - коллективизм, туруктуулук жана максатка умтулуу. Мектепти окутуу менен окутуунун ортосунда ар дайым үй-бүлөнүн тийиштүү таасири менен шайкештик болушу керектигин унутпаңыз.
5-кадам
Мүнөздөрдү тарбиялоонун дагы бир маанилүү бөлүгү - бул чоңдордун үлгүсү. Чоңдордун жасаган иштери балага алардын айткандарына караганда көбүрөөк таасир этет. Ата-энелер менен мугалимдердин ишке болгон мамилеси, коомдук жүрүм-турум эрежелерин сактоо, өзүн жана өзүн-өзү сезүү сезимин, иш стилин көзөмөлдөө - мунун бардыгы балдардын мүнөзүн калыптандырууга жана тарбиялоого эбегейсиз зор таасир этет.
