Рэкетчилик - бул жеке адамды, ошондой эле бир топ тарабынан рэкетчилик кылуу. Жеке адам физикалык же психикалык жактан кордолгон.
Рэкетчилик көбүнчө билим берүү мекемелеринде кездешет. Балдар курмандыкты тандап, аны басынтышат, ошону менен өздөрүнүн кемчиликтерин жашырууга аракет кылышат. Окуучу менен класстын ортосунда буга чейин болуп келген чыр-чатактуу кырдаалды жөндөө өтө кыйын, кээде дээрлик мүмкүн эмес. Демек, алдын-алуу иштерин башталгыч класстардан баштоо керек.
Маанилүү компонент - бул класста жагымдуу психологиялык климатты түзүү. Балдардын митингине ата-энелер жана мугалимдер тартылышы керек. Балдар бири-бири менен мамиле түзө билиши керек. Адатта, мындай өз ара аракеттенүү ар кандай клубдар, ийримдер, спортко, маданиятка жана хоббиге багытталган иш-чаралар аркылуу жүзөгө ашырылат.
Психологдор жана социалдык педагогдор көйгөйлүү балдарга гана көңүл бурбашы керек. Көбүнчө тынч, уялчаак балдарга диагностика керек. Психологдун негизги милдети - мындай мектеп окуучуларынын инсандык сапатын өркүндөтүү, алардын кадыр-баркын көтөрүү, келечекте алар өзүлөрү үчүн туруштук бере алышат.
Кийинки кадам - чыр-чатактарды күч колдонбостон чечүүгө багытталган маектешүүлөрдү, оюндарды жана тренингдерди өткөрүү. Студенттер көйгөйлөрдү муштум менен чечкенден көрө, компромисс тапкан жакшы экендигин түшүнүүгө үйрөнүшү керек.
Акыркы кадам - бул кичинекей кезинен тартып эле өзүн агрессор, уруштун уюштуруучусу катары көрсөткөн мектеп окуучулары менен иштөө. Биринчиден, мындай балдар менен татаал иш, башкача айтканда, мектептин жана үй-бүлөнүн таасири керек. Бала үчүн кабыл алынгыс жүрүм-турум алкагын белгилөө керек, бирок ошол эле учурда эң көйгөйлүү балага дагы сүйүү жана урматтоо керектигин унутуу керек.
